Ігри на уроках історії та суспільних дисциплін

Найкраще виходять ті справи, які робляться з радістю і любов’ю. Гра – це ідеальний варіант роботи: вона не виснажує людину, а розвиває її, робить сильнішою й досконалішою. Гра спрямована на розвиток, удосконалення, саморозкриття через подолання перешкод. Фундаментальною умовою гри є стан радісного збудження, насолоди від досягнень. Як використати позитивну енергетику гри в освітньому процесі? Як поєднати історію, суспільні дисципліни та гру? Саме на ці запитання відповідає пропонований курс, що демонструє ігрові елементи, які можуть бути використані на різних етапах навчального процесу.

• Ефективно використовувати ігрові технології у процесі навчання історії та суспільних дисциплін
• Здійснювати добір методів і засобів навчання історії, Спрямованих на розвиток здібностей учнів
• Застосовувати сучасні методи й освітні технології навчання
• Формувати в учнів предметні компетентності
• Аналізувати особливості сприйняття та засвоєння учнями навчальної інформації з метою прогнозування ефективності та Необхідності корекції освітнього процесу
• Здійснювати об’єктивний контроль та оцінювання рівня навчальних досягнень учнів з історії
• Використовувати комп’ютер та інтернет-джерела в навчанні історії
• Переносити наукові гуманітарні знання у площину навчального предмета історії та суспільних дисциплін
• Формувати високу історичну й громадянську свідомість, політичну культуру, національну гідність та історичну національну пам’ять.

Педагогам

«На урок» — освітній простір, який об'єднує школярів з усієї України! 

Ми створили цей проект, щоб у кожного була можливість отримати якісну освіту, брати участь в масових інтелектуальних змаганнях, розвивати свої здібності та здобувати нагороди за свої знання.