Курсы керівників Ирпень

післядипломної педагогічної освіти, слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників, керівників... За досконалого володіння мовою і мовленням педагог спроможний передавати все багатство думок і почуттів, продукувати власні та загальнолюдські ціннісно-світоглядні орієнтири, своє світосприйняття і світовідчуття, зреалізовувати інформативний, експресивний, міжособистісний, прескриптивний, інтерактивний аспекти навчання. Засобами мистецтва слова педагог стає в освітньому процесі неперевершеним читцем художніх творів, вправним оповідачем, натхненним оратором, ініціатором і учасником взаємодії, організатором обміну навчальною інформацією, фасилітатором самостійної пізнавальної діяльності тощо. Педагогічне майстерне мовлення сучасного педагога, його досконалий вербальний і невербальний імідж допомагає створити живий процес свідомого творчого опанування учнями знань, активізувати їхню пізнавально-мисленнєву активність.

Курс "Основы управління капітальними проектами" призначений для початківців, співробітників та керівників, які беруть участь у реалізації та управлінні капітальними проектами. Курс складається з одного вступного заняття та 5 онлайн занять. Після проходження курсу ви зможете: отримати розуміння основ управління капітальними проектами; дізнатися про історію проектного менеджменту; визначити цілі, принципи та завдання проектного менеджменту; зрозуміти, що таке капітальний проект та управління проектом; дізнатися про рівні зрілості проектного менеджменту; ознайомитися з етапами управління та реалізації проектів (Stage Gate Process): Оцінка, Вибір, Визначення, Реалізація та Експлуатація; дізнатися про цілі, завдання та основні документи кожного етапу; зрозуміти, як приймаються стратегічні та ключові рішення на проектах; навчитися формувати та управляти проектною командою; дізнатися про організаційну структуру проекту, вимоги до керівника проекту, ролі та обов'язки керівника проекту; ознайомитися з етапами розвитку проектної команди; отримати огляд планування та контролю проектів, таких як СДР (WBS), 4 рівні графіків проекту, структура кошторисної вартості, метод освоєного обсягу тощо; дізнатися про зміст базових документів Бізнес-кейс/Паспорт проекту/Устав проекту, План управління проектом, Стратегія реалізації проекту тощо; ознайомитися з контрактними стратегіями (ЕРС, ЕРСМ, РМС тощо), їх перевагами та недоліками; дізнатися про необхідність експертних оцінок та види оцінок проектів; отримати огляд кращих практик, що використовуються міжнародними компаніями; дізнатися про помилки та вивчені уроки при реалізації проектів; отримати розуміння необхідності методології на практиці, пояснити структуру методології проектного менеджменту, які стандарти, керівництва та процедури по проектним областям необхідні для успішної реалізації капітальних проектів; отримати огляд програмних продуктів, що використовуються в плануванні, контролі, оцінці кошторисної вартості, інжинірингу тощо. Курс займе близько 3 годин, його можна пройти на комп'ютері, планшеті або мобільному пристрої з великим екраном. Курс допоможе дізнатися, як управляють проектами в міжнародних компаніях, проходження етапів та гейтів Stage Gate Process та багато іншого.

післядипломної педагогічної освіти, слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників, керівників... Ви ніколи не замислювались про те, яким буде світ через якихось десять років? Дивлячись як стрімко розвивається людство, важко передбачити. Чи не так? Та саме в цьому світі наші діти житимуть та будуватимуть кар’єру. Тут STEM-освіта і стає у нагоді, адже вона не лише спрямовує увагу на природничо-науковий компонент навчання та інноваційні технології, але й активно розвиває творчу складову особистості та критичне мислення. Ось чому складник STEM має критичну цінність у впровадженні реформи, яка відбувається зараз у середній освіті України. Сьогодні активно впроваджуються лише окремі проекти, але вже через кілька років така комплексна інтеграція застосовуватиметься по всій країні.

Кому адресований навчальний курс Для державних службовців, претендентів на вступ на державну службу, керівників... Серед принципів державної служби України, як і інших держав світу, головним є принцип професіоналізму – компетентного, об’єктивного й неупередженого виконання посадових обов’язків, постійного підвищення рівня своєї фахової компетентності, неперервного навчання впродовж життя, вільного володіння державною мовою. Необхідний рівень фахової компетентності працівника державної інституції можливий лише за наявності в нього відповідного рівня мовної і комунікативної компетентностей, які виявляються у вільному володінні державною мовою. Сучасному фахівцеві мова потрібна не як сукупність уніфікованих правил, а як система світобачення, засіб культурного співжиття у відкритому суспільстві, самовираження для якісного й компетентного виконання посадових обов’язків, передбачених Законом України «Про державну службу».

післядипломної педагогічної освіти, слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників, керівників... У Концепції «Нова українська школа» визначено нове соціальне замовлення: компетенізація освіти шляхом реалізації компетентнісного підходу, орієнтація її на «вихід» («output») – результат – у формі розвинутих ключових компетентностей, структури знань, поглядів, ціннісних орієнтирів, формування особистості, патріота, інноватора, здатного конкурувати на ринку праці, розвивати економіку, навчатися безперервно впродовж життя. Організувати компетентнісний освітній процес (не знання заради знань, а вміння їх ціннісно використовувати в житті, професії) здатний педагог нової формації, що перебуває в авангарді суспільних та освітніх перетворень, який виконує в освітньому процесі ролі наставника, коуча, фасилітатора, має академічну свободу.

педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти: педагогічних працівників; педагогічних рад; керівників... Мета: Надати докладні роз’яснення, рекомендації й інструменти учасникам процесу підвищення кваліфікації щодо продуктивного застосування нових можливостей у демонополізованій сфері підвищення педагогічної кваліфікації. Представниці та представники Міністерства освіти і науки, а також усіх груп учасників процесу підвищення педагогічної кваліфікації на конкретних прикладах розкажуть, як і де обирати програми підвищення кваліфікації, на що звертати увагу, розробляючи такі програми, укладаючи плани для ЗЗСО та ухвалюючи рішення про визнання результатів підвищення кваліфікації. Ви дізнаєтеся, як заповнити всі необхідні документи, зумієте якнайкраще спланувати професійне зростання педагогів – із урахуванням усіх потреб та фінансових можливостей.

працівників у своїх організаціях та бонусом отримувати додатковий дохід для HR фахівців, рекрутерів та керівників... Курс є актуальним для тих, хто бажає розвиватися в сфері кар'єрного консультування. Програма навчання складається з різних модулів, які охоплюють ключові аспекти цієї професії. Під час навчання ви будете розглядати етапи кар'єрного консультування та інструменти, які використовуються кар'єрними консультантами. Ви дізнаєтесь про важливість самооцінки консультанта, а також дізнаєтесь, як ефективно використовувати LinkedIn для пошуку роботи та як просувати своїх клієнтів на ринку праці. На нашому курсі студенти отримають поглиблене розуміння сучасних трендів та методик роботи, необхідних для надання якісних послуг в даній галузі.

Практика: Складання заявок на лінійний персонал, спеціалістів, провідних спеціалістів, керівників середньої... Наші курси менеджера з персоналу в Харкові готують «універсального бійця», спеціаліста, який зможе займатися як підбором персоналу, так і веденням кадрового діловодства з огляду на всі тонкощі кадрового законодавства.

освітньо-професійної програми підвищення кваліфікації педагогічних, науково-педагогічних працівників та керівників... Навчальний курс презентує практикум з розвитку пам’яті і уваги педагогічних, науково-педагогічних і керівних кадрів освіти. Подані технології, методики і вправи допоможуть педагогу знайти власну траєкторію ефективного запам’ятовування, адаптувати найефективніші методики до освітнього процесу з метою отримання бажаних результатів у власній життєво-професійній діяльності і формуванні у сучасних учнів навичок концентрації та фокусування.

освітньо-професійної програми підвищення кваліфікації педагогічних, науково-педагогічних працівників та керівників... Нейрографіка, як частина арттерапії, є на сьогодні найефективнішою артпрактикою, яка допомагає впоратися з життєво-професійними труднощами набагато ефективніше. Навчальні матеріали поєднують шість відеоінструкцій з виконання найефективніших практик з нейрографіки, а також додаткові теоретичні матеріали з розвитку нейропластичності. Навчальний курс є унікальним, цілісним практикумом з розвитку візуального мислення і когнітивної гнучкості психологічних і педагогічних кадрів освіти. Подані практики, методики і вправи допоможуть педагогу знайти власну траєкторію ефективної життєво-професійної діяльності, адаптувати найефективніші практики з нейрографіки до освітнього процесу з метою отримання бажаних результатів у власній життєво-професійній діяльності і формуванні у сучасних учнів м’яких навичок . Мета навчального курсу удосконалити і розвинути у психологів і педагогів соціально-психологічну, мистецьку, загально когнітивну компетентності щодо теоретичних і практичних аспектів реалізації практик з арттерапії в умовах безперервної освіти.

Цільова аудиторія Навчальний курс розроблений для керівників закладів дошкільної освіти, вихователів,... Активне впровадження інклюзивного навчання в дошкільних закладах освіти зумовлює необхідність послідовних кроків щодо удосконалення нормативної бази, вирішення концептуальних теоретичних і організаційних питань, підготовки учасників навчально-виховного процесу, суттєвого перегляду традиційних підходів щодо мети, функцій, організації роботи закладу. Крім того, необхідним є володіння вихователем спеціальними знаннями, уміннями і навичками, які дадуть змогу йому створити ефективні умови для розвитку і навчання дитини з ООП, забезпечення активної участі такої дитини у всіх видах діяльності, спілкування із здоровими однолітками. Тому одним із завдань підготовки фахівців дошкільної освіти є формування умінь та навичок забезпечувати психолого-педагогічний супровід дітей з ООП у загальноосвітній простір, сприяти їх входженню у соціум здорових дітей.

післядипломної педагогічної освіти, слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників, керівників... У курсі розглянуто нові моделі організації методичної служби в умовах децентралізації (зокрема в ОТГ), нову місію, професійні ролі і функції. Ґрунтовно досліджено технологію науково-методичного супроводу безперервного професійного розвитку педагога. Визначено ризики, що супроводжують професійний розвиток педагогічних працівників. Описано інноваційні напрями науково-методичного супроводу в їх різноманітності й варіативності, адресній спрямованості (дорадницький, коучинговий, предметно-методичний, професійно-кваліфікаційний, соціальний, експертний, маркетинговий, інформаційно-комунікаційний, моніторинговий, психолого-мотиваційний тощо напрями).

Цільова аудиторія Навчальний курс розроблений для класних керівників, адміністрації закладів освіти,... Проблема взаємостосунків учасників освітнього середовища вирізняється сьогодні своєю гостротою. В її основі динамічні суспільні процеси, зміна соціальних цінностей і орієнтирів, агресивне й конфліктне інформаційне середовище. Ці явища поглиблюють ускладнює стосунки між батьками й дітьми, педагогами й учнівською молоддю.

Пояснювальна записка Зміст програми розроблено на основі програми «Модульна програма підвищення кваліфікацїі керівників... Актуальність розроблення програми дистанційного модуля зумовлена швидкими змінами в соціально-економічному і політичному житті країни, викликами глобалізації, потребами підвищення якості освітнього менеджменту в умовах децентралізації, необхідністю розроблення нових технологій особистісного і професійного самовдосконалення педагогічних працівників з урахуванням їхніх запитів і потреб, професійного досвіду. Сучасний педагогічний працівник закладу загальної середньої освіти має бути готовим до ефективних комунікацій з усіма учасниками освітнього процесу.

Навчальний курс розроблений для вихователів закладів дошкільної освіти, вчителів початкових класів, класних керівників... В умовах дистанційного й змішаного навчання все більше надходить запитів від вихователів, вчителів початкової й середньої ланки щодо проблеми спілкування між дітьми та учнями. Питання згуртування дитячого й учнівського колективу має свої особливості, етапи формування та педагогічні підходи.